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中学生体验|成长从真实开始

中学生体验|成长从真实开始

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【摘要】:
在罗浮国附与孩子相处已经一个半月了,我观察到,孩子们的学习程度(进度)不一样。一堂数学课下来,基础好的孩子明显感觉吃不饱,基础薄弱的孩子又感觉吃不消。怎么办?作为一名很有经验的“新”老师,我决定对自己所教的数学课授课方式进行“改革”,用生态化教育方式给孩子土壤——老师撤一撤、“拐个弯的教”,给孩子更多思考的机会、选择的机会、尝试的机会。希望每个孩子能真正关注自己、面对自己真实的学习进度,哪里不会补