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我们成立家族啦!

我们成立家族啦!

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【摘要】:
我们每个人都有自己的家族,生生不息,传承着我们民族的精神文明。罗浮山国学院附属学校是孩子们的另一个家,孩子们每周有五天在这里生活学习;我们要让孩子在学校充满家的感觉;我们希望让一个孩子 拥有更全面的素质:“生活”“经历”“体验”“感悟” ……   由本学期开始,我校将设立“家族制”:不同年级的孩子双向选择组成一个家族。“家族制”将是我校的一个基本制度。 为什么设立家族制? 我们先来看看在一个家庭里

 

我们每个人都有自己的家族,生生不息,传承着我们民族的精神文明。罗浮山国学院附属学校是孩子们的另一个家,孩子们每周有五天在这里生活学习;我们要让孩子在学校充满家的感觉;我们希望让一个孩子 拥有更全面的素质:“生活”“经历”“体验”“感悟” ……  

 

由本学期开始,我校将设立家族制

不同年级的孩子双向选择组成一个家族。“家族制”将是我校的一个基本制度。

 

为什么设立家族制?

 

我们先来看看在一个家庭里,孩子的出生顺序 与他们的个性发展,是不是大部分都是这样的:

 

 

 

 

而在学校里,我们希望的是:

帮助排行老大的孩子,让他感到输了也没什么,不必凡事都求第一。

帮助排行中间的孩子减轻受挤压感。

帮助最小的孩子学会独立并承担责任。

帮助独一无二的独生子们学会合作共处。

 

这在一个家庭里,在一个家族里,都是不太可能实现的美梦……

 

因此,我们需要提供机会让----每个孩子都有做老大的经历, 滋生老大的特质。

每个孩子都有做中间孩子的经历,具备中间孩子的特质。

每个孩子都有做最小孩子的经历,拥有最小孩子的特质。

 

 

 不同年级的孩子双向选择组成一个家族;

最高年级的孩子做族长是家族最高领导者;

逐级管理;

可以投诉;

老大毕业后,老二接任族长;

每个家族配备一名老师做史官(史官只负责记录家族发生的事以及给予建议,不是领导者噢~);

家族将与学校的生命共同延续。

 

 

 

家族制的优势

 

·人人有做老大的机会   体验管理者的感受

 ·人人都要做四年的中层  体验管理、被管理、熬到老大不容易、要有耐力 的感受  

·人人都有兄弟姐妹   不孤独  

·人人被人关心   并学会关心他人  

·人人有责任感   “我爱我的家族!”  

·人人提升管理能力 

 

 由此,我们可以拓宽孩子的交际面:平行人脉  ----  同学关系;纵向人脉  ----  同族兄弟姐妹关系。

并且在往后的日子里,学校的将会有多方面,都是以家族的形式开展的。

 

围桌用餐,一家人就应该这样吃饭:

 

 

 

应聘“校园工作”,为家族积攒活动基金:

 

 

 

家族活动:

 

 

 

哥哥姐姐会帮助弟弟妹妹:

 

 

 

家族制   让孩子们在学校又有了一个家;

家族荣耀成为每个孩子的快乐享受,热爱这个家族 ,为家族荣耀做贡献,成为每个孩子义不容辞的责任。

爱家才能爱国  ,有家庭责任感才会有社会责任感 。

我们 给孩子一个家,孩子将拥有全世界!