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走进映秀,触摸生命的温度

走进映秀,触摸生命的温度

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【摘要】:
 

汶川映秀,一个大自然带来的痛苦符号。

2008年的汶川特大地震,映秀处于震中位置。地震导致当地人员伤亡惨重,80%以上的建筑都遭到不同程度的破坏。

这是一个历经巨大灾难的地方;

这是一个让人肃然起敬,人民坚强充满希望的地方;

这更是一个创造奇迹,见证大爱无言的地方。

那些让我们疼到彻夜难眠的画面,那些让我们暖到心尖的瞬间……都是我们这辈子镌刻心底的不灭记忆。

今天,久仁养心教育主办的“养心·援助”冬令营走进漩口中学地震遗址。

去听,去看,去感受,

感悟“生命”与“爱”的意义。


 


 

曾经满目疮痍  如今涅槃重生

 

经过昨晚舒适的睡眠,孩子们精力充沛地迎接崭新的一天,互相拥抱问好之后,便匆匆地洗漱,并细心地整理好房间,之后赶到食堂。

几碗热乎乎的白粥下肚,身体都跟着暖和起来。早餐过后,我们在小天台集合,拿到了今天的任务——体验、感受映秀。

驱车前往映秀,一路上的秀美山水,如画卷一般引得孩子们赞叹连连,也许孩子们谁也没有想到,这山清水秀的地方,曾满目疮痍。

到达目的地,即使要花“高价”请一位导游姐姐,为了长本事,孩子们还是一致赞同,这个钱必须花,花得值。两个家族协商后达成一致,合请一个导游,这样既能长本事又能节省开支。

导游姐姐带着孩子们一路边走边说,跟孩子们介绍了当年地震时的一些事情:

一位老师为了救自己的学生献出了自己年轻的生命,永远安息在教学楼的废墟下;爸爸妈妈们在没有救援条件下,只能用手来一点点在废墟中挖掘;为了救助百姓,解放军叔叔翻山越岭,经过艰难困苦依然赶到一线……

一路跟着导游,孩子们的表情渐渐凝重,严肃恭敬地在定格的时钟前,为遇难的人民默哀悼念。

 

感受生命力量  凝聚前行动力

 

参观漩口中学遗址后,看着孩子们沮丧的样子,老师和导游商量先暂停参观,和孩子们总结梳理一下自己的感受。

休息期间老师开始引导孩子们:“看到这些塌下去的教学楼,听到导游姐姐讲的故事,你有什么感受?”

“老师,我感觉心里很难受。

“老师,我很害怕。”孩子低声地说。

“为什么会感到难受,害怕?”老师顺势引导孩子表达自己内心的想法,锻炼孩子的感受力。

“害怕地震,楼会塌下来。”看到就会有感受,刚才的场景带给孩子们很大触动。

“死了那么多人,我感觉很难受,很不开心。产生共情,心怀怜悯,孩子的内心柔软、善良。

“我感觉,时间就是生命!要是有多一点点时间那个救人的老师就不会死了。”小豆丁低声说道,充满着难过。

“是啊!面对这些自然灾害,生命是多么脆弱,我们会无能为力,当深陷困境中的时候我们怎么办?”老师引导并帮助孩子们去思考如何面对困境。

“要想办法救自己,要掌握逃生的办法!”

“当自己也没有办法的时候呢?怎么办!”老师继续发问。

“请求帮助!国家会帮助你。”孩子们应声说道。

“是的,我们生活在世上,都会有无能为力的时候,我们要学会请求帮助。当我们有能力的时候,我们也成为一个可以帮助他们的人。所以我们要怎么办?

“所以,我们要好好学习,做一个有能力的人,然后帮助别人。”孩子认真地回答,眼中充满坚定的光彩。

 

缅怀逝去生命  感恩祖国关怀

 

通过漩口中学遗址的参观,孩子们感受到了生命的脆弱,也学到了灾难来临之时,我们有家,有国,有家国,有无数的平民英雄为我们“撑起”世界。

在困难面前,我们首先要做的就是勇敢面对,想办法自救。然后要努力成为一个有能力去求助、帮助别人的人,无论是谁都可以成为“平民英雄”。

 一天的体验,用眼睛去看,用耳朵去倾听,用心去感受,孩子们对生命又了一个新的认识和了解——生命的意义源于爱,延续于爱,传递于爱。