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都在喊“我命由我不由天”,这群老师已经在这样做了

都在喊“我命由我不由天”,这群老师已经在这样做了

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【摘要】:
“心育时代”师训营画风多样,除了理论、课堂实操、《荒野求生》类活动必不可少。

其实,哪有什么游戏,全是人生!

 

一事有两面,一场普通的野炊可以滋养什么,也有两面。

生态化教育下的野炊“玩坏”了这群老师。

每个人不断面临种种突发状况,在最紧急最关键时刻看见自己的本性,逃避VS挑战?

向外妥协VS战胜自我?

老师们经历着抉择着,而挑战、突破、全力以赴在这一刻发生。

猜猜老师们吃的是什么?
想平平静静地听个课,培个训,可没那么容易。给老师们“挖挖坑”,尝试尝试各种第一次。
一帆风顺长不了真本事。
“未知”、“折腾”、“弯路”才能长出思维、生发智慧和本事。
对孩子是这样,对成人也是这样。



为什么生态化教育中活动课程占着极大的比重?

因为活动能反应人最真实的状态,这是在课堂上看不到也无法给予的。

顶着烈日徒步将近一小时的路程,午饭没吃饥肠辘辘,却只有一口锅、几袋面条、一个打火石,如何能想办法野炊,吃上美味的一顿?

这是我们曾经带孩子们经历过的活动,放到大人身上会怎样呢?


这时候,你会深切感受到大人也是孩子。

一路上不断有老师问“还要走多久呀?能不能不走了就在这?”

还要想办法搭灶捡柴,生个火也是费了十足的力气,一直打一直打才点燃一点小火苗,火灭了又得重新点。


说真的,大人往往比孩子更难走出舒适圈,欣慰的是,虽然辛苦,但所有老师都坚持下来了



从一开始的各种抱怨,甚至对活动设计者极大的不满情绪,
到后来想办法找村民或借或换各种食材,
在户外就地制作原生态餐具,青菜面、辣椒酱油面、鸡蛋面甚至海鲜面纷纷出炉。

每位老师都吃了好几碗,锅底都清空了,大家都觉得自家的面是最好吃的。


其实,真的是因为面好吃吗?


或许并不仅仅如此,而是过程中产生的成就感和喜悦感,心态变化了,行为就会产生变化,感受也会产生变化。

 

学员分享


为什么这么狠?
不狠不是真实人生,不狠没有深刻感受。
这个变化的世界,任何事情不是全部都能为我们所能把握掌控的。
同样的事情,不同的情绪、不同的角度,结果就会不一样。


你知道“我命由我不由天”这句燃爆了的话出自哪里吗?



其实,这句话的最先出处就是道教典籍。

东晋道教宗室葛洪的《抱朴子内篇》里就有:

“我命在我不在天,还丹成金亿万年。”


“罗聘天下英才,浮现葛洪精神”
——结合罗浮山葛洪文化,曾仕强教授给出我们罗浮国附的定位!

作为葛洪精神之一的“我命由我不由天”,们用生态化教育操作方式,让这群老师已经从一场普通野炊开始这样做了!

 

文章已于2019-08-31修改