“心育时代”师训营画风多样，除了理论、课堂实操、《荒野求生》类活动必不可少。
一事有两面，一场普通的野炊可以滋养什么，也有两面。
每个人不断面临种种突发状况，在最紧急最关键时刻看见自己的本性，逃避VS挑战？
老师们经历着抉择着，而挑战、突破、全力以赴在这一刻发生。
想平平静静地听个课，培个训，可没那么容易。给老师们“挖挖坑”，尝试尝试各种第一次。“未知”、“折腾”、“弯路”才能长出思维、生发智慧和本事。
因为活动能反应人最真实的状态，这是在课堂上看不到也无法给予的。
顶着烈日徒步将近一小时的路程，午饭没吃饥肠辘辘，却只有一口锅、几袋面条、一个打火石，如何能想办法野炊，吃上美味的一顿？
这是我们曾经带孩子们经历过的活动，放到大人身上会怎样呢？
一路上不断有老师问“还要走多久呀？能不能不走了就在这？”
还要想办法搭灶捡柴，生个火也是费了十足的力气，一直打一直打才点燃一点小火苗，火灭了又得重新点。
说真的，大人往往比孩子更难走出舒适圈，欣慰的是，虽然辛苦，但所有老师都坚持下来了。
从一开始的各种抱怨，甚至对活动设计者极大的不满情绪，在户外就地制作原生态餐具，青菜面、辣椒酱油面、鸡蛋面甚至海鲜面纷纷出炉。
每位老师都吃了好几碗，锅底都清空了，大家都觉得自家的面是最好吃的。
或许并不仅仅如此，而是过程中产生的成就感和喜悦感，心态变化了，行为就会产生变化，感受也会产生变化。
这个变化的世界，任何事情不是全部都能为我们所能把握掌控的。同样的事情，不同的情绪、不同的角度，结果就会不一样。
你知道“我命由我不由天”这句燃爆了的话出自哪里吗？
——结合罗浮山葛洪文化，曾仕强教授给出我们罗浮国附的定位！
作为葛洪精神之一的“我命由我不由天”，我们用生态化教育操作方式，让这群老师已经从一场普通野炊开始这样做了！
文章已于2019-08-31修改
