哪个学校能培养Leadership?

浏览量

【摘要】：

哪个学校能培养Leadership?

百度一下，什么是领导力？

如何培养领导力？

读背大量关于领导力的书就有领导力吗？

生态化教育里有一个非常重要的管理方式——“家族”，其中一个优势就是：每个人都有机会发展领导力。

每个孩子都有当族长的机会，发展管理能力、领导能力，发展领导力，成就领导素质。

一个孩子能领导好一个家庭，具有领袖意识，未来呢？

为什么家族制可以培养领导力？

领导力要素一在管辖的范围内

在罗浮国附，孩子们以家族为单位，有管辖的家族成员，有家族菜地、果树和家族可支配资金。

领导力要素二充分地利用人力和客观条件

每个家族的孩子们都有自己分内的事和争取来的打工机会，需要团结协作去挑战。

领导力要素三以最小的成本

孩子们在校园“打工”中勤劳致富、各种创业活动中创造财富，每个家族都有自己的存款，有收入也有支出。

而家族的各种活动也在考验着家族领导者的成本管理能力，孩子们要学会以最小的成本办成所需要的事。

领导力要素四办成所需的事

家族族长要主动承担责任，参与家族事务管理，协调成员之间关系。他的每一个决策，都可能影响家族的兴衰。

在校期间，

家族工作岗位每天都有工作要保质保量完成，否则有可能“下岗”；

每周家族会召开内部会议讨论家族事宜；

每月外出活动更是在真实的世界里历练着族长的领导力……

领导力要素五提高整个团体的办事效率的能力

每个孩子都有机会成为团队的领导者。要想带好队伍，就得学会提高整个团队的办事效率的能力。

22个家族族长有《中国式管理》高端培训；也有族长们定期的会议，族长轮流主持，大伙儿商量决策重大事宜。

在一天天日常生活中

在一次次自主会议中

在一场场外出活动中

孩子的领导力，在家族管理制系统中一遍遍修习着、历练着。

我们让孩子“遇见”真困难，经历真失败。

让每个孩子在学校阶段把亏吃够吃足！

这次师训营中老师们也自己成为族员，体验了一次独特的家族管理。

第一个挑战就是自己想办法前往罗浮山，自己做好外出的安全、礼仪和规划，整个家族一直在一起，领导力、合作能力、人际沟通、统筹能力都在其中体现。

真实的经历才会产生真实的感受，当老师们自己成为家族一员才会知道如何更好地带好孩子的家族。

1